1、
夸美纽斯教育思想的主要内容有哪些?
【本题分值】: 20
【老师评分】: 【老师评语】:
【学生答案】:(1)提出和论述了教育的内发论的思想。 (2)提出了教育适应人的发展的思想。 (3)提出了泛智教育的思想。 (4)提出了全面的学校教育体系。 (5)提出了一系列关于教学和学校管理思想。
2、
简述延安时期的文教方针和政策。
【本题分值】: 20
【老师评分】: 【老师评语】:
【学生答案】:延安时期的文教方针是“民族的,科学的,大众的文化”。文教政策: (1)坚持统一战线,动员一切力量,组成浩浩荡荡的文教大军。 (2)干部教育第一,国民教育第二。 (3)注重生产劳动教育,使教育同根据地的生产建设联系起来。 (4)国民教育实行民办公助,发动群众自己办教育。
3、
洋务运动中创办的新式学堂的主要类别及其办学特点。
【本题分值】: 20
【老师评分】: 【老师评语】:
【学生答案】:当时创办的新式学堂大致分为三类: 外国语性质的学堂,如1862年创办的京师同文馆,(1866年后增设算学馆,成为综合性学堂)上海广方言馆等。 军事学堂,如福州船政学堂、北洋水师学堂等。 技术学堂,如上海机械学堂,天津电报学堂等。 办学特点:与传统官学相比,这些新式学堂培养了一批新式人才,如翻译人才、军事人才、技术人才等;教学内容有西学,如西文、西艺等;采用了新的教学组织形式、实施分年课程和班级授课制等。
辨析论述题 共1题,共40分
4、
杜威的教育无目的说是指教育没有目的。
【本题分值】: 40
【老师评分】: 【老师评语】:
【学生答案】:这种说法是不正确的。 杜威,美国实用主义哲学家、教育家和心理学家,被誉为“创立美国教育学的首要人物”。杜威在他的教育目的论中指出,教育是没有目的的。 他所谓的“教育无目的说”并不是说教育真的没有什么目的。杜威的原意是教育除自身之外无目的。杜威区分了两种教育目的,即教育过程以内的目的和教育过程以外的目的。前者主要是指由儿童的天性、本能、冲动和兴趣等决定的教育历程的目的;后者主要指由家长或教师给予儿童以教育的目的,从外面硬性插入教育历程。 所以,教育无目的说主要指的是教育历程意外无目的,真正的教育目的内在于教育历程,它和历程是合二为一的。