西安电大教育学任务二

1、多选题(4分)

与当代社会发展和需要一致的现代教育观念包括_ABC________等。

A.终身教育观

B.教育主体观

C.教育民主观

D.效益效率观

E.整体优化观

 

答案:.A.B.C.D.E

 

2、多选题(4分)

教育的目的主要受_____D____因素的制约。

A.人口数量

B.人口质量

C.人口结构

D.政治制度

E.生产力发展水平

 

 

答案:.A.B.C.D.E

 

3、多选题(4分)

个体的身心发展是有一定顺序的、持续不断的发展过程,这是人的发展的 A

A.顺序性

B.阶段性

C.不均衡性

D.个别差异性

E.稳定性

 

 

答案:.A.B.C.D.E

 

4、多选题(4分)

教育教学中搞一刀切齐步走,违背了个体身心发展的_E___________

A.顺序性

B.个别差异性

C.阶段性

D.互补性

E.不均衡性

 

 

答案:.A.B.C.D.E

 

5、多选题(4分)

教育目的是教育活动的出发点和归宿,其层次的多样性,它的功能有____ABCD________

A.定向功能

B.调控功能

C.激励功能

D.评价功能

E.衍生功能

 

 

答案:.A.B.C.D.E

 

6、多选题(4分)

我国现行的学校教育系统的级别层次包括___ABCD______

A.学前教育

B.初等教育

C.中等教育

D.高等教育

E.研究生教育

 

 

答案:.A.B.C.D.E

 

7、判断题(4分)

教育目的包括教育方针,教育方针的确立必须符合教育目的。A

 

答案:A.正确B.错误

 

8、判断题(4分)

教学模式即教学方法。B

 

答案:A.正确B.错误

 

9、判断题(4分)

德育与思想教育是一回事。B

 

答案:A.正确B.错误

 

10、判断题(4分)

在五育中,智育对应着数学,语文,体育对应着体育,美术对应美术课,是一一对应的。 B

 

 

答案:A.正确B.错误

 

11、判断题(4分)

教育目的的社会本位论,忽视了受教育者个人发展,所以我们要坚持教育目的的个人本位论。 B

 

 

答案:A.正确B.错误

 

12、单选题(4分)

1986年全国人大代表大会通过了 B 

A 教育法 B 义务教育法 C 未成年人保护法 D 宪法 

 

 

答案:.A.B.C.D

 

13、单选题(4分)

国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业是: D

A 素质教育 B 普及教育 C 初等教育 D 义务教育 

 

 

答案:.A.B.C.D

 

14、单选题(4分)

成为教育制度变革的重要方向是: B

A 职业教育 B 终身教育 C 高等教育 D 基础教育 

 

 

答案:.A.B.C.D

 

15、单选题(4分)

对教育工作的总体规定,是一个国家办教育的根本大法是: C

A 教育规律 B 教育目的 C 教育方针 D 教育政策 

 

 

答案:.A.B.C.D

 

16、单选题(4分)

从学生兴趣和需要出发,以学生活动为中心,通过亲身体验获得直接经验的课程是: B

A 学科课程 B 活动课程 C 分科课程 D 综合课程 

 

 

答案:.A.B.C.D

 

17、判断题(4分)

我国高等学校分为普通高等学校和高等职业学校两大类。B 

 

 

答案:A.正确B.错误

 

18、判断题(4分)

在我国,特殊教育包括对生理和心理发展缺陷的儿童和少年的教育,也包括天才教育和品德不良儿童和少年的教育。B

 

答案:A.正确B.错误

 

19、判断题(4分)

依据办学主体和体制划分,我国学校教育的形式体系包括全日制学校、半工半读学校和业余学校。B

 

答案:A.正确B.错误

 

20、判断题(4分)

我国基础教育体系主要分为学前教育、义务教育和普通高中教育三个阶段。A

 

答案:A.正确B.错误

 

21、判断题(4分)

新课改教材提倡的多样化,就是多本化。B

 

答案:A.正确B.错误

 

22、判断题(4分)

发展性学生评价的根本目的是为了提高教学质量。B

 

答案:A.正确B.错误

 

23、判断题(4分)

狭义的课程是指一门学科.A

 

答案:A.正确B.错误

 

24、判断题(4分)

美国布鲁纳是以学科结构课程论开展的课程改革。A

 

答案:A.正确B.错误

 

25、判断题(4分)

教育的核心和基础是课程。A

 

答案:A.正确B.错误


 

 

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