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“稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡，蚂蚁身长三尺六，八十岁的老翁睡在摇篮里，”这首儿歌属于( ）。
客观题满分： 3分得分： 3分
A
问答歌
B
绕口令
C
颠倒歌
D
数数歌
学生答案：C
老师点评：
2
2012年颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》中规定，语言领域“阅读与书写准备”目标中对于大班幼儿的语言教育目标是( )。
客观题满分： 3分得分： 3分
A
主动要求成人讲故事、读图书
B
喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣
C
反复看自己喜欢的图书
D
专注地阅读图书
学生答案：D
老师点评：
3
以下不属于学前儿童文学作品的是( )。
客观题满分： 3分得分： 3分
A
儿歌
B
儿童科学文艺
C
绕口令
D
儿童历史知识
学生答案：D
老师点评：
4
《(太阳公公生病了》属于( )。
客观题满分： 3分得分： 3分
A
幼儿抒情散文
B
幼儿叙事散文
C
幼儿写景散文
D
幼儿童话散文
学生答案：D
老师点评：
5
早期阅读活动能够让幼儿有机会接触( )。
客观题满分： 3分得分： 3分
A
书面语言
B
口头语言
C
文学语言
D
正式语言
学生答案：A
老师点评：
6
下列属于学前儿童文学作品特点的有
客观题满分： 3分得分： 3分
A
教育性
B
深刻性
C
文学性
D
趣味性
学生答案：A；C；D
老师点评：
7
下列属于学前儿童前图书阅读经验的有
客观题满分： 3分得分： 3分
A
翻阅图书的经验
B
读懂图书内容的经验
C
理解文字功能作用的经验
D
图书制作的经验
学生答案：A；B；D
老师点评：
8
早期阅读能够促进学前儿童认知能力的发展，是幼儿学习成功的重要条件。归纳起来有（ ）作用。
客观题满分： 3分得分： 3分
A
引导幼儿正确认识事物，开拓眼界，增长知识
B
发展幼儿的观察力，使眼睛、耳朵更灵敏，丰富视觉审美的基本体验
C
发展幼儿的想象力，理解、分析、比较等思维能力以及语言能力
D
激发情感，陶冶性情，使幼儿生活变得丰富多彩
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
9
《3-6岁儿童学习与发展指南》中儿童早期阅读年龄阶段目标明确4-5岁年龄阶段目标正确的是( )。
客观题满分： 3分得分： 3分
A
反复看自己喜欢的图书
B
喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听
C
对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义
D
对看过的图书，听过的故事能说出自己的看法
学生答案：A；B
老师点评：AB
10
儿童早期阅读氛围的营造要注意做到以下（ ）方面。
客观题满分： 3分得分： 3分
A
创设安静、温馨和舒适的阅读区域
B
制定必要的规则
C
鼓励幼儿互相交流，遇到问题愿意到图书中去寻求答案
D
设置新书广告栏、幼儿自制图书栏
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
11
名词解释：
学前儿童文学作品
主观题满分： 6分得分： 6分
12
名词解释：
学前儿童早期阅读活动
主观题满分： 6分得分： 6分
13
简答题：
学前儿童文学教育活动设计与实施的原则有哪些？
主观题满分： 10分得分： 10分
14
简答题：
正确认识学前儿童早期阅读活动的概念，必须明确哪两个问题？
主观题满分： 10分得分： 8分
15
本题为实践题：
教案格式要规范。
请参照第七单元拓展资源。注意学习拓展资源教案示例，参考格式和内容表述举一反三。
自选下列内容之一撰写早期阅读活动教案。
从小班阅读活动 “咯吱咯吱”、中班阅读活动“艾玛捉迷藏”、大班阅读活动“鳄鱼怕怕牙医怕怕”中自选一个内容，设计一份规范的阅读活动教案。
主观题满分： 20分得分： 18分
16
本题为论述题。
要求充分展开论述。
要求举例说明，分析必须联系实例，并按照幼儿园文学教育活动设计与实施的四个层次进行设计。
可以参看第六单元有关讲义。不可照搬！
举例说明如何设计一堂成功的学前儿童文学教育活动课。
主观题满分： 18分得分： 10分
学生答案：
学习层次：向幼儿传授文学作品的内容。
体验层次：帮助幼儿体验作品的情感美和意境美。
迁移层次：帮助幼儿迁移作品经验。
创造层次：指导幼儿进行创造性的想象和表达
老师点评：
请先 ！