江苏开放大学儿童发展实践2题目

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作业要求:

 

实践目标:了解儿童情绪发展的基本规律,帮助儿童识别出自己的各种情绪,通过训练能正确的指认并表达各种情绪,并教给他处理消极情绪的办法。

实践操作: 帮助儿通过训练能正确的指认并表达各种情绪:如,激动、失望、自豪、生气、期待等,在此基础上教给他处理消极情绪的办法,如(1)宣泄法:比如打沙发打枕头(当然对于爱打人的小男孩慎用)、撕纸(其实这些宣泄法背后的道理就是,要以破坏性最小,不影响别人的方式发泄情绪);(2)倾诉法:找人聊天、写日记、随意画画;镇静法:数数、深呼吸;(3)转移法:看景色、听歌、运动、做自己的爱好。还有就是前面写过的那些能引起积极情绪的方法,比如想好事、品味美好等等。

实践报告:每位学生提交一篇训练心得。

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2024年春江苏开放大学机械CAD/CAM050097第三次线下过程性考核操作作业
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新世纪公司有A、B、C三台设备专门用于生产乙产品。2010年年末,设备A的账面原价为1000万元,已计提折旧500万元;设备B的账面原价为1500万元,已计提折旧750万元;设备C的账面原价为2000万元,已计提折旧1000万元。这三台设备的预计使用寿命均为10年,均尚可使用年限均为5年,预计净残值均为0。这三台设备均无法单独产生现金流量,但是组合在一起可以产生独立的现金流量,新世纪公司将这三台设备作为一个资产组核算。预计该资产组产生的未来现金流量的现值为2000万元。已知设备B的公允价值减去处置费用后的净额为700万元,其他两台设备均无法可靠确定其公允价值减去处置费用后的净额。
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逻辑电路如图所示,  (1) 求输出Y的逻辑表达式。  (2)列出真值表。  (3)说明该电路的逻辑功能。
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